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Número | Título | |
Vol 58, No 2 (2019) | Significados de las prácticas escolares que buscan responder a la diversidad desde la perspectiva de niñas y niños: una aproximación a la justicia educacional | Resumen PDF |
Camila Rojas Abarca, Mauricio López Cruz, Gerardo Echeita Sarrionandia | ||
Vol 54, No 2 (2015) | Alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo: Aspectos psicopedagógicos en un marco inclusivo | Resumen PDF |
Diego Jesús Luque-Parra, María Jesús Luque-Rojas | ||
Vol 55, No 1 (2016) | Importancia de la Educación Inclusiva para el trabajo con niños con talento académico | Resumen PDF |
Daniel Llancavil Llancavil | ||
Vol 52, No 2 (2013): Tecnologías y Ambientes de Aprendizaje | Una mirada hacia la inclusión: barreras en el camino a la participación | Resumen PDF |
Esther Martínez-Figueira | ||
Vol 58, No 2 (2019) | Competencias y prácticas de liderazgo escolar para la inclusión y la justicia social | Resumen PDF |
René Alonzo Valdés Morales, Inmaculada Carmen Gómez Hurtado | ||
Vol 56, No 1 (2017) | Políticas públicas chilenas e inclusión social de personas sordas | Resumen PDF |
Ximena Patricia Damm Muñoz, Bárbara Silva Avilés | ||
Vol 56, No 1 (2017) | Altas Capacidades Intelectuales y Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad: A propósito de un caso. | Resumen PDF |
Diego Jesús Luque-Parra, María Jesús Luque Rojas, Ricardo Hernández Díaz | ||
Vol 51, No 2 (2012): Diversidad y Educación Inclusiva | Una dirección escolar para la inclusión escolar | Resumen PDF |
Inmaculada Gómez-Hurtado | ||
Vol 52, No 1 (2013): Organización y Gestión Escolar | Dos propuestas para la inclusión de los jóvenes en el sistema educativo | Resumen PDF |
Gloria Calvo, Marina Camargo | ||
Vol 63, No 1 (2024) | Explorando dimensiones y prácticas organizacionales de liderazgo para la inclusión: un estudio cualitativo con académicos y directores de establecimientos educativos de Chile | Resumen PDF |
Daniela Zúñiga, Gamal Cerda, Claudio Busto Navarrete | ||
Vol 60, No 3 (2021) | Redes de colaboración entre equipos de integración escolar (PIE) y docentes durante la pandemia covid-19 | Resumen PDF |
Juan Pablo Queupil Quilamán, Catalina Cuenca Vivanco, César Maldonado Díaz | ||
Vol 61, No 2 (2022) | Investigación en diversidad e inclusión en la formación inicial docente: análisis bibliométrico y temático (2011-2020) | Resumen PDF |
Nelly Gromiria Lagos San Martín, Victoria Verónica Garay Alemany, Mauricio Alejandro Núñez Rojas, Alejandro Gallardo Jaque, Daysi Jasmin Reinoso Salinas, Rosa Isabel Nilo Cea, Patricia Elizabeth Morales Mejías, Erika Viviana Del Carmen Soto Aranda, Ivka Silvana Troncoso Popovic, Ana Rosa Arévalo Vera, Pamela Alejandra Díaz Suazo | ||
Vol 49 (2010): Nuevas miradas educativas | Pasado, presente y futuro de la atención a las necesidades educativas especiales: Hacia una educación inclusiva. | Resumen PDF |
José Antonio Torres González | ||
Vol 62, No 4 (2023) | Análisis de la cultura escolar sobre la atención a la diversidad desde la perspectiva de los docentes de las Escuelas de Cultura y Difusión Artística de Chile | Resumen PDF |
Cony Fernanda Villarroel Raimilla, José Luís Muñoz Moreno | ||
Vol 61, No 3 (2022) | Propuesta para la inclusión de estudiantes migrantes en escuelas básicas católicas de Chile: modelo espiral de reflexión | Resumen PDF |
Jorge Baeza Correa, Carlos Bustos Reyes, María Angélica Guzmán Droguett, Patricia Andrea Imbarack Dagach, Javier Mercado Guerra, Laura Valledor Cuevas | ||
Vol 58, No 3 (2019) | Del dicho al hecho: Creencias y prácticas inclusivas en establecimientos municipales de Santiago | Resumen PDF |
Denisse Andrea Gelber Nuñez, Ernesto Treviño Villarreal, Alonso González Cornejo, Rosario Escribano Alisio, Lorena Ortega | ||
Vol 59, No 3 (2020) | UNA MIRADA A LOS ESPACIOS EDUCATIVOS MÁS ALLÁ DEL AULA EN DOS ESCUELAS PÚBLICAS CHILENAS DESDE LA PERSPECTIVA DE LA JUSTICIA ESPACIAL | Resumen PDF |
Paulina Verónica Carrasco Delgado, Dominique Manghi H., Fernanda Javiera Díaz Pérez, Nidia Natalia Llantén López | ||
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