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| Número | Título | |
| Vol 52, No 2 (2013): Tecnologías y Ambientes de Aprendizaje | Competencias digitales en docentes de educación secundaria en México. | Resumen PDF |
| Sonia Mortis-Lozoya, Angel Valdés- Cuervo, Joel Angulo, Ramona García, Omar Cuevas | ||
| Vol 53, No 1 (2014): Evaluación Educativa | EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS MEDIANTE PORTAFOLIOS | Resumen PDF |
| María Maclovia Pérez Rendon | ||
| Vol 63, No 2 (2024) | Diseño e implementación de un marco de competencias flexible para la inclusión digital y social desde la docencia | Resumen PDF |
| Noelia Morales - Romo, Joe Cullen, Diana Stark-Ekman, Beatriz Morales-Romo | ||
| Vol 55, No 2 (2016) | La educación musical en la formación básica en España. El problema de la dispersión curricular | Resumen PDF |
| Olga Belletich, Miguel R. Wilhelmi, Rolando Angel-Alvarado | ||
| Vol 50, No 2 (2011): Didáctica y Prácticas Pedagógicas | La práctica docente: una oportunidad de desarrollo profesional | Resumen PDF |
| Enrique Correa Molina | ||
| Vol 53, No 1 (2014): Evaluación Educativa | EL LIDERAZGO PEDAGÓGICO: COMPETENCIAS NECESARIAS PARA DESARROLLAR UN PROGRAMA DE MEJORA EN UN CENTRO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA | Resumen PDF |
| Rosa María Gómez Díaz, Antonio Medina Rivilla | ||
| Vol 53, No 1 (2014): Evaluación Educativa | DISEÑO Y VALIDACIÓN DE UNA PROPUESTA DE EVALUACIÓN AUTÉNTICA DE COMPETENCIAS EN UN PROGRAMA DE FORMACIÓN DE DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA EN MÉXICO | Resumen PDF |
| Frida Díaz Barriga, Ramsés Barroso Bravo | ||
| Vol 63, No 2 (2024) | Desarrollo de la competencia de liderazgo en la educación superior: perspectivas de estudiantes, egresados y docentes en una universidad chilena | Resumen PDF PDF |
| Pedro Sotomayor Soloaga, Carmen Burgos Videla, Francisco Martínez Nehme, Nicolás Caradeuc | ||
| Vol 50, No 1 (2011): Desarrollo Cognitivo y Aprendizaje | Sistematización del programa de inserción a la vida universitaria de la universidad católica de temuco. | Resumen PDF |
| Paula Riquelme Bravo, Gonzalo Serrano Solís, Hilda Fuentes Cid, Loreto Riquelme Bravo | ||
| Vol 50, No 1 (2011): Desarrollo Cognitivo y Aprendizaje | La reflexión docente como dinamizadora del cambio de prácticas en aula. Una experiencia de perfeccionamiento académico en la Universidad Católica Silva Henríquez (UCSH) | Resumen PDF |
| Susana Barrera Andaur | ||
| Vol 60, No 1 (2021) | Retos y perspectivas de la curación de contenidos digitales en la formación continua de profesores universitarios. | Resumen PDF |
| Thais Raquel Hernández Campillo, Bárbara María Carvajal Hernández, María de los Ángeles Legañoa Ferrá, Irima Campillo Torres | ||
| Vol 60, No 1 (2021) | Validación de la estrategia Aprendizaje Basado en el Diseño (ABED) en el contexto de la Educación Rural en Chile | Resumen PDF |
| Maritza Roxana Palma, Eliana Lucia Navarrete | ||
| Vol 62, No 3 (2023) | Asociación entre la evaluación docente y la política pública sobre el desarrollo profesional: visiones del profesorado de la educación media técnico-profesional de Valparaíso | Resumen PDF |
| Juan Carlos Bravo Lepe | ||
| Vol 57, No 3 (2018) | Competencias Reflexivas Favorecidas Durante La Formación Práctica En Educación Infantil | Resumen PDF |
| Carola Cacciuttolo Juárez, María Pérez Garcia, Alberto Moreno Doña | ||
| Vol 62, No 3 (2023) | ¿Calidad en la Formación Inicial Docente?: Análisis de los nuevos Estándares de la Profesión Docente para carreras de Pedagogía | Resumen PDF |
| Maria del Rosario Rivero Castro, Maria Paz Medeiros | ||
| Vol 56, No 3 (2017) | Los seminarios colaborativos en un prácticum reflexivo de maestros. Análisis de una experiencia en la Universidad de Cantabria (España) | Resumen PDF |
| Ángela Saiz Linares, Teresa Susinos Rada | ||
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