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| Número | Título | |
| Vol 50, No 1 (2011): Desarrollo Cognitivo y Aprendizaje | Programas de intervención para la mejora de las competencias de aprendizaje autorregulado en educación superior | Resumen PDF |
| Rebeca Cerezo, José Carlos Núñez, Estrella Fernández, Natali Suárez-Fernández, Elián Tuero | ||
| Vol 55, No 1 (2016) | Autoeficacia y Transformación Dinámica del Aprendizaje en la Práctica Docente Inicial | Resumen PDF |
| Michel André Cara Jara, Raúl Aranda Riveros | ||
| Vol 63, No 2 (2024) | El portafolio de escritura como estrategia pedagógica de apoyo a la reflexión del aprendizaje: perspectiva de profesores y estudiantes de Pedagogía en Inglés | Resumen PDF |
| Pamela Saavedra Jeldres, Mónica Campos Espinoza | ||
| Vol 62, No 4 (2023) | Procesos de enseñanza y aprendizaje de la investigación en trabajo social | Resumen PDF |
| Marcelo Andrés Gallegos Fuentes, Héctor Gonzalo Cárcamo Vásquez, Carmen Gloria Jarpa Arriagada, Héctor Agustín Vargas Muñoz | ||
| Vol 62, No 2 (2023) - Número Temático | Coevaluación discente de comentarios metacognitivos y argumentativos de textos:análisis de un proceso formativo con recursos digitales | Resumen PDF |
| María Teresa Caro Valverde, María González García, Patricia Pérez Alcaraz | ||
| Vol 61, No 2 (2022) | Revisión sistemática sobre autorregulación del aprendizaje en estudiantes de secundaria | Resumen PDF |
| Fabiola Sáez-Delgado, Yaranay López-Angulo, Nicole Nicole Arias-Roa, Javier Mella-Norambuena | ||
| Vol 56, No 3 (2017) | Conversación en la sala de clase. Conocimiento y logro escolar | Resumen PDF |
| Marco Antonio Villalta Paucar | ||
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