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| Número | Título | |
| Vol 53, No 2 (2014): Formación Docente | Exploración del currículo de la formación inicial de profesores de segunda lengua en Chile: Un estudio de caso | Resumen PDF |
| Maria Alba Barahona | ||
| Vol 56, No 1 (2017) | The Remix of Culturally relevant pedagogy: pertinence, possibilities, and adaptations for the chilean context. | Resumen PDF |
| César Peña Sandoval | ||
| Vol 59, No 1 (2020) | Análisis comparativo de las asignaturas TIC en la formación inicial de profesores en Chile entre 2012 y 2018 | Resumen PDF |
| Hugo Gonzalo Tapia Silva, Karla Alejandra Campaña Vilo, Rodrigo Fernando Castillo Robledo | ||
| Vol 53, No 1 (2014): Evaluación Educativa | INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: ¿QUÉ PIENSAN LOS ESTUDIANTES AL TERMINAR LA ESCOLARIDAD OBLIGATORIA? | Resumen PDF |
| Priscila Soledad Cárdenas Aguilera | ||
| Vol 58, No 1 (2019) | Trabajo duro, una sed por aprender y un poco de suerte: La trayectoria laboral de los directores de la generación milenio en las escuelas públicas de Chile. | Resumen PDF |
| Sergio Galdames | ||
| Vol 56, No 1 (2017) | Políticas públicas chilenas e inclusión social de personas sordas | Resumen PDF |
| Ximena Patricia Damm Muñoz, Bárbara Silva Avilés | ||
| Vol 59, No 2 (2020) | Acciones en convivencia escolar de equipos directivos y líderes escolares en Chile: ¿Qué? ¿Con quiénes? y ¿Dónde? | Resumen PDF |
| Felipe Aravena, Jahel Ramirez, Karla Escare | ||
| Vol 60, No 3 (2021) | Liderando la mejora desde el departamento de lenguaje: un estudio de caso | Resumen PDF |
| Oscar Julio Maureira, Mauricio Andrés Gajardo Garrido, Camila Belén Lizama Zamora | ||
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