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Número | Título | |
Vol 63, No 2 (2024) | Diseño e implementación de un marco de competencias flexible para la inclusión digital y social desde la docencia | Resumen PDF |
Noelia Morales - Romo, Joe Cullen, Diana Stark-Ekman, Beatriz Morales-Romo | ||
Vol 53, No 1 (2014): Evaluación Educativa | DISEÑO Y VALIDACIÓN DE UNA PROPUESTA DE EVALUACIÓN AUTÉNTICA DE COMPETENCIAS EN UN PROGRAMA DE FORMACIÓN DE DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA EN MÉXICO | Resumen PDF |
Frida Díaz Barriga, Ramsés Barroso Bravo | ||
Vol 60, No 1 (2021) | Retos y perspectivas de la curación de contenidos digitales en la formación continua de profesores universitarios. | Resumen PDF |
Thais Raquel Hernández Campillo, Bárbara María Carvajal Hernández, María de los Ángeles Legañoa Ferrá, Irima Campillo Torres | ||
Vol 62, No 3 (2023) | Asociación entre la evaluación docente y la política pública sobre el desarrollo profesional: visiones del profesorado de la educación media técnico-profesional de Valparaíso | Resumen PDF |
Juan Carlos Bravo Lepe | ||
Vol 62, No 3 (2023) | ¿Calidad en la Formación Inicial Docente?: Análisis de los nuevos Estándares de la Profesión Docente para carreras de Pedagogía | Resumen PDF |
Maria del Rosario Rivero Castro, Maria Paz Medeiros | ||
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