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| Número | Título | |
| Vol 57, No 2 (2018) | La preparación de los directores de la Enseñanza Primaria para dirigir una escuela enfocada al desarrollo local. | Resumen PDF |
| Carlos Martínez Mollineda, Mairelys Torres Falcón, Viviana Hernández Fernández | ||
| Vol 59, No 3 (2020) | LA BARRERA LINGÜÍSTICA EN MIGRANTES: PERCEPCIONES DE INTEGRANTES DE ESCUELAS CHILENAS Y EXPERTOS EN EL TEMA MIGRATORIO CON RESPECTO A LA INCLUSIÓN EDUCATIVA | Resumen PDF |
| Eliana Verónica Romo López, Roberto Mauricio Espejo Leupin, Viviana Andrea Césped Pardo, Christian Beltrán Leal | ||
| Vol 63, No 1 (2024) | Sin tiempo para formar ciudadanos: liderazgo de la Formación Ciudadana en un contexto escolar de rendición de cuentas | Resumen PDF |
| Andrea Lopez Barraza | ||
| Vol 60, No 1 (2021) | Validación de la estrategia Aprendizaje Basado en el Diseño (ABED) en el contexto de la Educación Rural en Chile | Resumen PDF |
| Maritza Roxana Palma, Eliana Lucia Navarrete | ||
| Vol 63, No 1 (2024) | Leadership as a socially and culturally informed praxis: The question of internationalisation in international school leadership | Resumen PDF |
| Nidal Al Haj Sleiman | ||
| Vol 61, No 3 (2022) | Propuesta para la inclusión de estudiantes migrantes en escuelas básicas católicas de Chile: modelo espiral de reflexión | Resumen PDF |
| Jorge Baeza Correa, Carlos Bustos Reyes, María Angélica Guzmán Droguett, Patricia Andrea Imbarack Dagach, Javier Mercado Guerra, Laura Valledor Cuevas | ||
| Vol 61, No 1 (2022) | ¿Cómo se coenseña? Estudio de caso etnográfico en una escuela pública chilena | Resumen PDF |
| Cesar Augusto Maldonado-Díaz | ||
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