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Número | Título | |
Vol 59, No 2 (2020) | Intersección escuela-universidad: un espacio híbrido de colaboración para fortalecer la formación inicial y el desarrollo profesional docente | Resumen PDF |
Solange Andrea Tenorio Eitel, Andrea Jardi Ferré, Ignasi Puigdellívol Aguadé, Nolfa Ibañez Salgado | ||
Vol 60, No 2 (2021) | Enseñanza de la lectura en contextos de pobreza: articulación curricular en la primera infancia | Resumen PDF |
María Eugenia Soto Munoz, Jorge Antonio Osorio Baeza | ||
Vol 59, No 2 (2020) | Características de las prácticas de liderazgo pedagógico en programas de integración escolar que favorecen el trabajo colaborativo entre docentes | Resumen PDF |
Yovely Del Carmen Rivera Medina, Carolina Aparicio Molina | ||
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