Editorial: La retroalimentación digital en la didáctica de la escritura en el ecosistema de la Educación Superior

Autores/as

  • M. Teresa Mateo-Girona
    Bio
     Universidad Complutense de Madrid
  • Carmen López Ferrero
    Bio
  • Marcela Vanessa Jarpa Azagra
    Bio
     pucv
  • Emmy Antonella Gonzalez Lillo
    Bio

DOI:

https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.62-Iss.2-Art.1481

Resumen

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Citas


Bartolomé, A. (2013). Conocimiento y aprendizaje en la revolución tecnológica, en J. L. Medina y B. Jarauta (coords.) Enseñanza y aprendizaje en la Educación Superior, pp. 161- 190. Editorial Síntesis.

Rodríguez de las Heras, A. (2019). Metáforas de la sociedad digital. El futuro de la tecnología en la educación. SM.

UNESCO. (2017). Educación para los objetivos de desarrollo sostenible: objetivos de aprendizaje. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000247444_spa

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Publicado

2023-04-02

Cómo citar

Mateo-Girona, M. T., López Ferrero, C., Jarpa Azagra, M. V., & Gonzalez Lillo, E. A. (2023). Editorial: La retroalimentación digital en la didáctica de la escritura en el ecosistema de la Educación Superior. Perspectiva Educacional, 62(2), 1–4. https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.62-Iss.2-Art.1481

Número

Vol 62, No 2 (2023) - Número Temático

Sección

Editorial

Licencia

Derechos de autor 2023 M. Teresa Mateo-Girona, Carmen López Ferrero, Marcela Vanessa Jarpa Azagra, Emmy Antonella Gonzalez Lillo

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Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0.

El/los autores/as otorgan licencia exclusiva y sin límite de temporalidad para que el manuscrito sea publicado en la revista Perspectiva Educacional, editada por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (Chile), a través de la Escuela de Pedagogía.