Vol 62, No 1 (2023) - Número Especial

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Published: 2023-01-16

Editorial

Editorial

Juan de Dios Oyarzún, Chris Chapman

1-7
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DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.62-Iss.1-Art.1450

Artículos de Investigación

Research-practice partnerships: a strategy for promoting educational recovery

Mel Ainscow

8-34
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DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.62-Iss.1-Art.1424
Experiencia reflexiva en el Seminario Narrativo Docente(SND): un puente entre la universidad y la escuela

Alejandra Nocetti de la Barra, José Luis Medina, Pablo Montoya Bravo, Álvaro Bustamante Rojas, Alejandra Sáez Lantaño

33-60
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DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.62-Iss.1-Art.1414
Growing Innovation in Rural Sites of Learning

Leyton Schnellert, Mehjabeen Datoo, Donna Kozak, Miriam Miller, Graham Giles

63-91
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DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.62-Iss.1-Art.1393
Peeking behind the curtain: Unboxing science teacher educators’ subjectivities in continuous professional development programmes

Paulina De los Angeles Bravo González, Sergio Ignacio Galdames Poblete

92-112
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DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.62-Iss.1-Art.1410
Autoevaluación del liderazgo pedagógico: Una experiencia de aprendizaje y desarrollo profesional en la escuela

Omar Andrés Aravena Kenigs, Carolina Pilar Villagra Bravo, Carolina Troncoso Bustos, María Elena Mellado Hernández

113-139
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DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.62-Iss.1-Art.1396