Vol. 58 No. 3 (2019)

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Published: 2019-10-28

Editorial

Editorial

Andrea Bustos Ibarra

1-2
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DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.58-Iss.3-Art.1010

Artículos de Investigación

Características de la comprensión emocional en escolares cubanos de 8-10 años

Lisandra Angulo, Vivian Margarita Margarita Guerra Morales, Yipsandra Blanco Consuegra, Tainay Méndez Morell

3-22
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DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.58-Iss.3-Art.843
Diferencias iniciales en el proceso de acceso al lenguaje escrito según nivel socioeconómico

Victoria Espinoza, Ricardo Rosas

23-45
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DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.58-Iss.3-Art.955
CRITERIOS DE EVALUACIÓN EN MATEMÁTICAS INTERPRETADOS POR ESTUDIANTES DE SEGUNDO Y TERCER AÑO MEDIO EN CHILE

Bastián Leonardo Peters Rodríguez, Gloria Contreras

46-72
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DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.58-Iss.3-Art.882
Del dicho al hecho: Creencias y prácticas inclusivas en establecimientos municipales de Santiago

Denisse Andrea Gelber Nuñez, Ernesto Treviño Villarreal, Alonso González Cornejo, Rosario Escribano Alisio, Lorena Ortega

73-101
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DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.58-Iss.3-Art.967
La importancia del cuerpo en las prácticas pedagógicas en Artes Visuales

Luis Claudio Cortés Picazo, Noemí Grinspun Siguelnitzky

102-126
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DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.58-Iss.3-Art.865
Las funciones del humor al interior de espacios de formación docente. Análisis grupal en dos comunidades de profesores en Chile.

Valentina Sonia Guzmán Fernández, Valeska Valentina Grau Cárdenas, Christian Luis Sebastián Balmaceda

127-155
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DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.58-Iss.3-Art.957
Percepciones parentales respecto a la experiencia académica y social de sus hijos con altas capacidades intelectuales

María Paz Gómez, Alicia Truffello Palau, Benjamín Kraus

156-177
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DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.58-Iss.3-Art.837