Vol. 49 (2010): New Educational Perspectives

Editorial

• Specific Didactics Prospective, an area of the Science of Education for effectiveness in the classroom.

  Isidoro González Gallego

  1-31

  • PDF (Español (España))
  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.49-Iss.1-Art.2

• Los retos de la integración de las TICs en los procesos educativos. Límites y posibilidades

  Julio Cabero Almenara

  32-61

  • PDF (Español (España))

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.49-Iss.1-Art.3

• Pasado, presente y futuro de la atención a las necesidades educativas especiales: Hacia una educación inclusiva.

  José Antonio Torres González

  62-113

  • PDF (Español (España))

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.49-Iss.1-Art.4

• Incidencia de los estilos de aprendizaje, estrategias de aprendizaje y la autoestima, en el logro académico de estudiantes universitarios de alta vulnerabilidad: Estudio de Caso en la Universidad de Concepción-Chile

  María Inés Solar, Lucía Domínguez A., José Sánchez H.

  114-137

  • PDF (Español (España))

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.49-Iss.1-Art.5