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• Estudio de los proyectos de integración escolar de primer año de Educación Básica en establecimientos municipales y particulares subvencionados de la provincia de Valparaíso

  Ana María Torres

  124-146

  2013-01-28

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.52-Iss.1-Art.149

• Autogestión de saberes y prácticas pedagógicas: Creencias acerca de la educación inclusiva en educadoras de párvulos en Chile

  Eduardo Guzmán Utreras, María Teresa Bizama Tejeda, Constanza Herrera Yáñez

  108-134

  2023-11-28

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.62-Iss.4-Art.1308

• Actitudes y expectativas de aprendizaje sobre estudiantes con síndrome de Down: validación de un instrumento

  María Magdalena Muñoz Montes, Francisca Javiera Pozo Tapia, Carla Rocío Rivera Bahamonde, Ana Rosa Gutiérrez Oyarce, Valentina María Mora Castelletto, Constanza Sofía León Hopfenblatt, Giselle Stefany Aracena Inostroza, Eduardo Fuentes López

  48-74

  2021-07-29

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.60-Iss.2-Art.1181

• Propuesta para la inclusión de estudiantes migrantes en escuelas básicas católicas de Chile: modelo espiral de reflexión

  Jorge Baeza Correa, Carlos Bustos Reyes, María Angélica Guzmán Droguett, Patricia Andrea Imbarack Dagach, Javier Mercado Guerra, Laura Valledor Cuevas

  102-124

  2022-10-25

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.61-Iss.3-Art.1230

• Características de las prácticas de liderazgo pedagógico en programas de integración escolar que favorecen el trabajo colaborativo entre docentes

  Yovely Del Carmen Rivera Medina, Carolina Aparicio Molina

  27-44

  2020-07-26

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.59-Iss.2-Art.1055