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  • Identidad docente y exigencia académica: encuentros y desencuentros con la realidad social

    Manuel Villarruel Fuentes
    29-44
    2012-01-30
    DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.51-Iss.1-Art.72

  • La Innovación en el aula: referente para el diseño y desarrollo curricular

    Antonio Medina Rivilla, María Concepción Domínguez Garrido, Cristina Sánchez Romero
    61-86
    2011-01-28
    DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.50-Iss.1-Art.15

  • Tutorías entre pares como promotoras de desarrollo profesional docente: transformación de prácticas y creencias en docentes de escuelas de Nicaragua y Honduras

    Carolina Isabel Álvarez Valdés, Daniel Araneda Quiroz
    141-163
    2024-12-04
    DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.63-Iss.3-Art.1527

  • EL LIDERAZGO PEDAGÓGICO: COMPETENCIAS NECESARIAS PARA DESARROLLAR UN PROGRAMA DE MEJORA EN UN CENTRO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

    Rosa María Gómez Díaz, Antonio Medina Rivilla
    91-113
    2014-01-21
    DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.53-Iss.1-Art.127
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