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Análisis de las concepciones de docentes sobre la enseñanza de la ingeniería a través de un cuestionario de dilemas y entrevistas semiestructuradas

Fabián Alejandro Buffa, María Basilisa García, Marcela Liliana Natal, Máximo Menna, Lucrecia Ethel Moro

75-98

2021-07-29

DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.60-Iss.2-Art.1173
Prácticas de retroalimentación para la producción del género de formación “Informe de Proyecto” en Ingeniería y Ciencias: explorando el aula universitaria

Enrique Sologuren Insúa, Paula Elizabeth Morgado Fernández

114-139

2023-04-02

DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.62-Iss.2-Art.1425
Presentación de un proyecto de ingeniería cooperativa para transferir la institución didáctica del texto libre a la sala de clases

Frédérique-Marie PROT

49-62

2024-12-04

DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.63-Iss.3-Art.1609
Ingeniería cooperativa para desarrollar prácticas epistémicas: una secuencia AICLE inglés-física Un estudio de caso que ilustra la investigación cooperativa basada en el diseño de ingeniería

Tracy Bloor, Gabrielle Regula

94-118

2024-12-04

DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.63-Iss.3-Art.1600
Una ingeniería cooperativa en acción: planteamiento y resolución de problemas

Francine Athias, Sophie Joffredo Le Brun, Mireille Morellato, Olivier Lerbour, Florence Douarin, Sophie Poilpot, Angelique Martinotti, Catherine Journal, Anne Henri, Serge Quilio

63-93

2024-12-04

DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.63-Iss.3-Art.1592
Igualdad de inteligencia y formas-representaciones. Ejemplos de dos ingenierías cooperativas vinculados a cuestiones sociales

Caroline Perraud, Murielle Gerin

29-48

2024-12-04

DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.63-Iss.3-Art.1590
Cooperación de docentes e investigadores en la construcción de conocimiento en la enseñanza de las matemáticas: experiencias en preescolar y secundaria en México

María Laguna, Yesenia Castaño Torres, David Block Sevilla

119-140

2024-12-04

DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.63-Iss.3-Art.1584

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