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• Efecto de la retroalimentación digital en la mejora de los borradores y su incidencia en las calificaciones alcanzadas

  Emmy Antonella González Lillo, Marcela Vanessa Jarpa Azagra

  214-233

  2023-04-02

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.62-Iss.2-Art.1411

• Evaluación automatizada y semiautomatizada de la calidad de textos escritos: una revisión sistemática

  Fernando Lillo-Fuentes, René Venegas, Ignacio Lobos

  5-36

  2023-04-02

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.62-Iss.2-Art.1420

• Retroalimentación escrita con Comentarios de Ajuste al Género (CEAG) según modo en tres áreas disciplinares universitarias

  Mónica Irma Tapia Ladino, Roxanna Carolina Correa Pérez, Beatriz Magaly Arancibia Gutiérrez

  194-213

  2023-04-02

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.62-Iss.2-Art.1412

• El portafolio de escritura como estrategia pedagógica de apoyo a la reflexión del aprendizaje: perspectiva de profesores y estudiantes de Pedagogía en Inglés

  Pamela Saavedra Jeldres, Mónica Campos Espinoza

  32-56

  2024-07-28

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.63-Iss.2-Art.1445

• Estilector: un sistema de evaluación automática de la escritura académica en castellano

  Rogelio Nazar, Irene Renau

  37-59

  2023-04-02

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.62-Iss.2-Art.1427

• Percepciones sobre retroalimentación remota para la escritura académica de estudiantes de postgrado. Un estudio de caso

  Tricia del Carmen Mardones, Marco Antonio Alarcón Silva, Marco Santibañez Bravo

  256- 274

  2023-04-02

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.62-Iss.2-Art.1421

• Presentación de un proyecto de ingeniería cooperativa para transferir la institución didáctica del texto libre a la sala de clases

  Frédérique-Marie PROT

  49-62

  2024-12-04

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.63-Iss.3-Art.1609

• Prácticas de retroalimentación para la producción del género de formación “Informe de Proyecto” en Ingeniería y Ciencias: explorando el aula universitaria

  Enrique Sologuren Insúa, Paula Elizabeth Morgado Fernández

  114-139

  2023-04-02

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.62-Iss.2-Art.1425