Buscar

Buscar resultados

• Significados de las prácticas escolares que buscan responder a la diversidad desde la perspectiva de niñas y niños: una aproximación a la justicia educacional

  Camila Rojas Abarca, Mauricio López Cruz, Gerardo Echeita Sarrionandia

  23-46

  2019-06-21

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.58-Iss.2-Art.912

• Implementación de dos estrategias pedagógicas basadas en la neurociencia cognitivo- social en estudiantes universitarios de primer año en carreras del área de la salud

  Veronica Lisette Pantoja Silva, Alejandro Ducassou Varela, Leonardo Lagos Gutierrez

  179-203

  2023-11-28

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.62-Iss.4-Art.1226

• Importancia de la Educación Inclusiva para el trabajo con niños con talento académico

  Daniel Llancavil Llancavil

  168-183

  2016-01-27

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.55-Iss.1-Art.391

• The Remix of Culturally relevant pedagogy: pertinence, possibilities, and adaptations for the chilean context.

  César Peña Sandoval

  109-126

  2017-01-23

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.56-Iss.1-Art.462

• Estudio sobre las experiencias de docentes chilenos que trabajan con estudiantes inmigrantes en escuelas públicas de la región de Valparaíso, Chile

  Andrea Flanagan Bórquez, Constanza Benavides-Cereceda, Cristian Fuentes-Madariaga, Simón Kraemer-Ibaceta, Mouryn Sepúlveda-Vicencio

  32-56

  2021-10-31

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.60-Iss.3-Art.1218

• Investigación en diversidad e inclusión en la formación inicial docente: análisis bibliométrico y temático (2011-2020)

  Nelly Gromiria Lagos San Martín, Victoria Verónica Garay Alemany, Mauricio Alejandro Núñez Rojas, Alejandro Gallardo Jaque, Daysi Jasmin Reinoso Salinas, Rosa Isabel Nilo Cea, Patricia Elizabeth Morales Mejías, Erika Viviana Del Carmen Soto Aranda, Ivka Silvana Troncoso Popovic, Ana Rosa Arévalo Vera, Pamela Alejandra Díaz Suazo

  90-116

  2022-06-28

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.61-Iss.2-Art.1273

• Una dirección escolar para la inclusión escolar

  Inmaculada Gómez-Hurtado

  21-45

  2012-06-29

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.51-Iss.2-Art.108

• Análisis de la cultura escolar sobre la atención a la diversidad desde la perspectiva de los docentes de las Escuelas de Cultura y Difusión Artística de Chile

  Cony Fernanda Villarroel Raimilla, José Luís Muñoz Moreno

  80-107

  2023-11-28

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.62-Iss.4-Art.1352

• Pasado, presente y futuro de la atención a las necesidades educativas especiales: Hacia una educación inclusiva.

  José Antonio Torres González

  62-113

  2010-11-19

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.49-Iss.1-Art.4

• Del dicho al hecho: Creencias y prácticas inclusivas en establecimientos municipales de Santiago

  Denisse Andrea Gelber Nuñez, Ernesto Treviño Villarreal, Alonso González Cornejo, Rosario Escribano Alisio, Lorena Ortega

  73-101

  2019-09-09

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.58-Iss.3-Art.967