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• Exploración del currículo de la formación inicial de profesores de segunda lengua en Chile: Un estudio de caso

  Maria Alba Barahona

  45-67

  2014-06-27

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.53-Iss.2-Art.261

• El proyecto curricular de la Dictadura Cívico-Militar en Chile (1973 - 1990)

  Jorge Fabian Cabaluz Ducasse

  165-180

  2015-06-29

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.54-Iss.2-Art.340

• La didáctica en el núcleo del mejoramiento de los aprendizajes. Entre la agenda clásica y actual de la Didáctica.

  Antonio Bolívar Botía, Mª Rosel Bolívar Ruano

  3-25

  2011-06-28

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.50-Iss.2-Art.38

• Percepciones sobre ciencia y tecnología en estudiantes del nivel superior tecnológico de Veracruz, México.

  Manuel Villarruel Fuentes, Fernando Pérez Santiago, Rómulo Chávez Morales, Ismael Hernández Arano

  43-61

  2017-01-23

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.56-Iss.1-Art.465

• POSTURAS EPISTEMOLÓGICAS FRENTE A LA EVALUACIÓN Y SUS IMPLICACIONES EN EL CURRICULUM

  Tiburcio Moreno Olivos

  3-18

  2014-01-21

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.53-Iss.1-Art.211

• Didáctica de la Educación Superior: nuevos desafíos en el siglo XXI

  Tiburcio Moreno Olivos

  26-54

  2011-06-30

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.50-Iss.2-Art.45

• La Innovación en el aula: referente para el diseño y desarrollo curricular

  Antonio Medina Rivilla, María Concepción Domínguez Garrido, Cristina Sánchez Romero

  61-86

  2011-01-28

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.50-Iss.1-Art.15