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Intersección escuela-universidad: un espacio híbrido de colaboración para fortalecer la formación inicial y el desarrollo profesional docente

Solange Andrea Tenorio Eitel, Andrea Jardi Ferré, Ignasi Puigdellívol Aguadé, Nolfa Ibañez Salgado

88-110

2020-07-26

DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.59-Iss.2-Art.1071
Liderazgo de la educadora de párvulos: promoviendo la colaboración con el equipo técnico de aula para favorecer los aprendizajes en educación inicial

Carla Estefanía Vargas Valdés, Ricardo Antonio Sepúlveda Sanhueza

50-74

2023-07-22

DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.62-Iss.3-Art.1338
Redes de colaboración entre equipos de integración escolar (PIE) y docentes durante la pandemia covid-19

Juan Pablo Queupil Quilamán, Catalina Cuenca Vivanco, César Maldonado Díaz

57-83

2021-10-31

DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.60-Iss.3-Art.1222

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