ENFOQUE Y ALCANCE

Perspectiva Educacional es una revista científica transdisciplinar dirigida a investigadores, docentes y profesionales vinculados a la educación y disciplinas afines. Su objetivo es contribuir a la formación y desarrollo del profesorado, difundir pensamiento actualizado y fomentar el intercambio de investigaciones e ideas en distintas esferas de la educación, centradas en cuatro líneas de investigación: Formación de profesores; Ecosistemas de enseñanza y aprendizaje; y recientemente la revista se ha abierto a estudios en Ciudadanía, inclusión y diversidad; Políticas educativas, gestión y liderazgo.

Con tres ediciones anuales (marzo, julio y noviembre), Perspectiva Educacional mantiene abierta la recepción de artículos inéditos en español e inglés durante todo el año, asegurando una plataforma para la discusión y el intercambio académico en educación.

Tiempos editoriales

4 Semanas

Tiempo de respuesta Comité Editorial

8 Semanas

Tiempo de Revisión por pares

12 Semanas

Tiempo de publicación online

Avisos

Convocatoria sección temática: "Literacidad Crítica en la era digital: nuevas formas de enseñar y aprender"

2025-01-27

Este número temático ofrece un espacio para el intercambio de perspectivas que contribuyan a comprender y responder a las exigencias de un mundo cada vez más mediado por lo digital. Invitamos a investigadores, docentes, diseñadores curriculares y responsables de políticas educativas a contribuir con artículos que fortalezcan la discusión académica y ofrezcan propuestas concretas para enfrentar los retos de la educación en el siglo XXI.

Ir a documento

Leer más acerca de Convocatoria sección temática: "Literacidad Crítica en la era digital: nuevas formas de enseñar y aprender"

Número actual

Vol. 64 Núm. 1 (2025)
Ver Vol. 64 Núm. 1 (2025)
Publicado: 2025-04-01

Editorial

  • Editorial Vol 64 Nº1

    Sara Joiko Mujica, Muriel Armijo Cabrera, Evelyn Palma Flores
    1-3
    DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.64-Iss.1-Art.1713

Número Temático "Redefiniendo los espacios educativos desde las infancias“.

Ver todos los números