Espinoza, V., y R. Rosas. «Diferencias Iniciales En El Proceso De Acceso Al Lenguaje Escrito Según Nivel socioeconómico». Perspectiva Educacional, vol. 58, n.º 3, octubre de 2019, pp. 23-45, doi:10.4151/07189729-Vol.58-Iss.3-Art.955.