M. E. Soto Munoz, J. M. Merino Escobar, M. E. Mathiesen DeGregori, P. Domínguez Ramirez, y C. Rodríguez Navarrete, «Efecto del coaching como estrategia de desarrollo profesional docente a educadoras de párvulos, en el área del lenguaje y la literacidad infantil», Pespectiva Educacional, vol. 57, n.º 1, pp. 141–160, dic. 2017.