N. Albornoz Muñoz, F. Corbalán Pössel, F. Acuña Ruz, y M. Sanhueza Céspedes, «Argumentar y contraargumentar en la Formación Inicial Docente: un dispositivo pedagógico orientado a desarrollar pensamiento docente reflexivo», Pespectiva Educacional, vol. 61, n.º 2, pp. 22–44, jun. 2022.