Rojas Abarca, C., López Cruz, M. y Echeita Sarrionandia, G. (2019) «Significados de las prácticas escolares que buscan responder a la diversidad desde la perspectiva de niñas y niños: una aproximación a la justicia educacional», Perspectiva Educacional, 58(2), pp. 23–46. doi: 10.4151/07189729-Vol.58-Iss.2-Art.912.