Figueroa-Céspedes, I. y Sepúlveda, C. (2025) «“Un mosaico polifónico”: Explorando las voces de las niñeces en los procesos de transición de educación parvularia a básica», Perspectiva Educacional, 64(1), pp. 77–104. doi: 10.4151/07189729-Vol.64-Iss.1-Art.1640.