Valdebenito, V. y Duran, D. (2013) «La tutoría entre iguales como un potente recurso de aprendizaje entre alumnos: Efectos de la fluidez y comprensión lectora»., Perspectiva Educacional, 52(2), pp. 154–176. doi: 10.4151/07189729-Vol.52-Iss.2-Art.141.