Albornoz Muñoz, N., Corbalán Pössel, F., Acuña Ruz, F. y Sanhueza Céspedes, M. (2022) «Argumentar y contraargumentar en la Formación Inicial Docente: un dispositivo pedagógico orientado a desarrollar pensamiento docente reflexivo», Perspectiva Educacional, 61(2), pp. 22–44. doi: 10.4151/07189729-Vol.61-Iss.2-Art.1323.