Rappoport Redondo, Soledad, y Gerardo Echeita. 2018. «El Docente, Los Profesionales De Apoyo Y Las prácticas De enseñanza: Aspectos Clave En La configuración De Aulas Inclusivas». Perspectiva Educacional 57 (3). https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.57-Iss.3-Art.740.