ORTIZ JIMÉNEZ, A.; PÉREZ ASTORGA, J. Caracterización de una gestión argumentativa que promueve articuladamente argumentación y modelación en el aula matemática de primaria. Perspectiva Educacional, [S. l.], v. 60, n. 3, p. 159–184, 2021. DOI: 10.4151/07189729-Vol.60-Iss.3-Art.1228. Disponível em: https://www.perspectivaeducacional.cl/index.php/peducacional/article/view/1228. Acesso em: 22 dic. 2024.