ANDREUCCI ANNUNZIATA, P.; EISENDECHER MELGAREJO, E. LA AUTONOMÍA DEL DOCENTE EN FORMACIÓN: UN ANÁLISIS DESDE LA PERSPECTIVA RELACIONAL EN EL CONTEXTO DE SUPERVISIÓN PEDAGÓGICA. Perspectiva Educacional, [S. l.], v. 59, n. 3, p. 4–23, 2020. DOI: 10.4151/07189729-Vol.59-Iss.3-Art.1102. Disponível em: https://www.perspectivaeducacional.cl/index.php/peducacional/article/view/1102. Acesso em: 22 dic. 2024.