BARRÍA ROJAS, S. La formación docente y la práctica educativa del profesor para la inclusión sociolaboral en jóvenes con discapacidad intelectual. Análisis del contexto chileno. Perspectiva Educacional, [S. l.], v. 58, n. 2, p. 121–146, 2019. DOI: 10.4151/07189729-Vol.58-Iss.2-Art.942. Disponível em: https://www.perspectivaeducacional.cl/index.php/peducacional/article/view/942. Acesso em: 23 dic. 2024.