HERNÁNDEZ, D.; LEZAMA ANDALÓN, F. J. Configuración de la identidad de profesores de matemáticas de educación secundaria a partir de un proceso de profesionalización. Un estudio de caso. Perspectiva Educacional, [S. l.], v. 58, n. 1, p. 26–48, 2019. DOI: 10.4151/07189729-Vol.58-Iss.1-Art.817. Disponível em: https://www.perspectivaeducacional.cl/index.php/peducacional/article/view/817. Acesso em: 5 feb. 2025.