GARCÍA-POYATO FALCÓN, J.; CORDERO ARROYO, G.; TORRES HERNÁNDEZ, R. M. Motivaciones para ingresar a la formación docente. revisión de estudios empíricos publicados en el siglo XXI. Perspectiva Educacional, [S. l.], v. 57, n. 2, 2018. DOI: 10.4151/07189729-Vol.57-Iss.2-Art.727. Disponível em: https://www.perspectivaeducacional.cl/index.php/peducacional/article/view/727. Acesso em: 21 dic. 2024.