SOLAR, M. I.; DOMÍNGUEZ A., L.; SÁNCHEZ H., J. Incidencia de los estilos de aprendizaje, estrategias de aprendizaje y la autoestima, en el logro académico de estudiantes universitarios de alta vulnerabilidad: Estudio de Caso en la Universidad de Concepción-Chile. Perspectiva Educacional, [S. l.], v. 49, n. 1, p. 114–137, 2010. DOI: 10.4151/07189729-Vol.49-Iss.1-Art.5. Disponível em: https://www.perspectivaeducacional.cl/index.php/peducacional/article/view/5. Acesso em: 2 abr. 2025.