MORENO OLIVOS, T. POSTURAS EPISTEMOLÓGICAS FRENTE A LA EVALUACIÓN Y SUS IMPLICACIONES EN EL CURRICULUM. Perspectiva Educacional, [S. l.], v. 53, n. 1, p. 3–18, 2014. DOI: 10.4151/07189729-Vol.53-Iss.1-Art.211. Disponível em: https://www.perspectivaeducacional.cl/index.php/peducacional/article/view/211. Acesso em: 22 dic. 2024.