ÁLVAREZ VALDÉS, C. I.; ARANEDA QUIROZ, D. Tutorías entre pares como promotoras de desarrollo profesional docente: transformación de prácticas y creencias en docentes de escuelas de Nicaragua y Honduras . Perspectiva Educacional, [S. l.], v. 63, n. 3, p. 141–163, 2024. DOI: 10.4151/07189729-Vol.63-Iss.3-Art.1527. Disponível em: https://www.perspectivaeducacional.cl/index.php/peducacional/article/view/1527. Acesso em: 12 dic. 2024.