ALBORNOZ MUÑOZ, N.; CORBALÁN PÖSSEL, F.; ACUÑA RUZ, F.; SANHUEZA CÉSPEDES, M. Argumentar y contraargumentar en la Formación Inicial Docente: un dispositivo pedagógico orientado a desarrollar pensamiento docente reflexivo. Perspectiva Educacional, [S. l.], v. 61, n. 2, p. 22–44, 2022. DOI: 10.4151/07189729-Vol.61-Iss.2-Art.1323. Disponível em: https://www.perspectivaeducacional.cl/index.php/peducacional/article/view/1323. Acesso em: 22 dic. 2024.