Álvarez Valdés, C. I., & Araneda Quiroz, D. (2024). Tutorías entre pares como promotoras de desarrollo profesional docente: transformación de prácticas y creencias en docentes de escuelas de Nicaragua y Honduras . Perspectiva Educacional, 63(3), 141–163. https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.63-Iss.3-Art.1527