Barría Rojas, S. 2019. La formación docente y la práctica educativa del profesor para la inclusión sociolaboral en jóvenes con discapacidad intelectual. Análisis del contexto chileno. Perspectiva Educacional. 58, 2 (jun. 2019), 121–146. DOI:https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.58-Iss.2-Art.942.