Rappoport Redondo, S. y Echeita, G. 2018. El docente, los profesionales de apoyo y las prácticas de enseñanza: aspectos clave en la configuración de aulas inclusivas. Perspectiva Educacional. 57, 3 (oct. 2018). DOI:https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.57-Iss.3-Art.740.