Solar, M.I., Domínguez A., L. y Sánchez H., J. 2010. Incidencia de los estilos de aprendizaje, estrategias de aprendizaje y la autoestima, en el logro académico de estudiantes universitarios de alta vulnerabilidad: Estudio de Caso en la Universidad de Concepción-Chile. Perspectiva Educacional. 49, 1 (nov. 2010), 114–137. DOI:https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.49-Iss.1-Art.5.