Soto Munoz, M.E., Merino Escobar, J.M., Mathiesen DeGregori, M.E., Domínguez Ramirez, P. y Rodríguez Navarrete, C. 2017. Efecto del coaching como estrategia de desarrollo profesional docente a educadoras de párvulos, en el área del lenguaje y la literacidad infantil. Perspectiva Educacional. 57, 1 (dic. 2017), 141–160. DOI:https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.57-Iss.1-Art.622.