Molfino Vigo, V. y Ochoviet Filgueiras, C. 2015. Un estudio discursivo de la identidad de profesores de matemática en formación de posgrado. Perspectiva Educacional. 54, 2 (jun. 2015), 74–91. DOI:https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.54-Iss.2-Art.365.