Álvarez Valdés, C.I. y Araneda Quiroz, D. 2024. Tutorías entre pares como promotoras de desarrollo profesional docente: transformación de prácticas y creencias en docentes de escuelas de Nicaragua y Honduras . Perspectiva Educacional. 63, 3 (dic. 2024), 141–163. DOI:https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.63-Iss.3-Art.1527.