Albornoz Muñoz, N., Corbalán Pössel, F., Acuña Ruz, F. y Sanhueza Céspedes, M. 2022. Argumentar y contraargumentar en la Formación Inicial Docente: un dispositivo pedagógico orientado a desarrollar pensamiento docente reflexivo. Perspectiva Educacional. 61, 2 (jun. 2022), 22–44. DOI:https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.61-Iss.2-Art.1323.