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| Número | Título | |
| Vol 58, No 2 (2019) | Competencias y prácticas de liderazgo escolar para la inclusión y la justicia social | Resumen PDF |
| René Alonzo Valdés Morales, Inmaculada Carmen Gómez Hurtado | ||
| Vol 52, No 2 (2013): Tecnologías y Ambientes de Aprendizaje | Analizar el liderazgo distribuido en entornos virtuales de formación. | Resumen PDF |
| Elba Gutiérrez-Santiuste, María Jesús Gallego-Arrufat | ||
| Vol 59, No 2 (2020) | Liderazgo directivo para la justicia social en contextos vulnerables: estudio de caso de directores escolares mexicanos | Resumen PDF |
| César Lorenzo Rodríguez Uribe, Celina Torres Arcadia, Angélica María Acosta Vázquez | ||
| Vol 56, No 3 (2017) | Jefes de UTP nóveles en Chile: desafíos del liderazgo pedagógico | Resumen PDF |
| Marta Quiroga Lobos, Felipe Aravena | ||
| Vol 55, No 2 (2016) | Formación de gestores académicos en la Universidad española. Análisis de una propuesta | Resumen PDF |
| Marita Sánchez-Moreno, Mariana Altopiedi, Manon Toussaint-Banville | ||
| Vol 59, No 2 (2020) | Acciones en convivencia escolar de equipos directivos y líderes escolares en Chile: ¿Qué? ¿Con quiénes? y ¿Dónde? | Resumen PDF |
| Felipe Aravena, Jahel Ramirez, Karla Escare | ||
| Vol 63, No 2 (2024) | Desarrollo de la competencia de liderazgo en la educación superior: perspectivas de estudiantes, egresados y docentes en una universidad chilena | Resumen PDF PDF |
| Pedro Sotomayor Soloaga, Carmen Burgos Videla, Francisco Martínez Nehme, Nicolás Caradeuc | ||
| Vol 53, No 1 (2014): Evaluación Educativa | EL LIDERAZGO PEDAGÓGICO: COMPETENCIAS NECESARIAS PARA DESARROLLAR UN PROGRAMA DE MEJORA EN UN CENTRO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA | Resumen PDF |
| Rosa María Gómez Díaz, Antonio Medina Rivilla | ||
| Vol 53, No 2 (2014): Formación Docente | Formación de Directores de Excelencia: Un mismo objetivo, distintas demandas. | Resumen PDF |
| Fabián Campos Vergara, José Bolbarán Ramírez, Camila Bustos Raggi, Micaela González Vallejos | ||
| Vol 58, No 1 (2019) | Trabajo duro, una sed por aprender y un poco de suerte: La trayectoria laboral de los directores de la generación milenio en las escuelas públicas de Chile. | Resumen PDF |
| Sergio Galdames | ||
| Vol 60, No 3 (2021) | Liderando la mejora desde el departamento de lenguaje: un estudio de caso | Resumen PDF |
| Oscar Julio Maureira, Mauricio Andrés Gajardo Garrido, Camila Belén Lizama Zamora | ||
| Vol 53, No 1 (2014): Evaluación Educativa | LIDERAZGO ESCOLAR: ¿PODEMOS EVOLUCIONAR DE MODELOS DE GESTIÓN EFICIENTE A MODELOS DE JUSTICIA SOCIAL? | Resumen PDF |
| Benjamín Zufiaurre, Jane Wilkinson | ||
| Vol 59, No 2 (2020) | Características de las prácticas de liderazgo pedagógico en programas de integración escolar que favorecen el trabajo colaborativo entre docentes | Resumen PDF |
| Yovely Del Carmen Rivera Medina, Carolina Aparicio Molina | ||
| Vol 62, No 3 (2023) | Liderazgo de la educadora de párvulos: promoviendo la colaboración con el equipo técnico de aula para favorecer los aprendizajes en educación inicial | Resumen PDF |
| Carla Estefanía Vargas Valdés, Ricardo Antonio Sepúlveda Sanhueza | ||
| Vol 62, No 1 (2023) - Número Especial | Autoevaluación del liderazgo pedagógico: Una experiencia de aprendizaje y desarrollo profesional en la escuela | Resumen PDF |
| Omar Andrés Aravena Kenigs, Carolina Pilar Villagra Bravo, Carolina Troncoso Bustos, María Elena Mellado Hernández | ||
| Vol 63, No 1 (2024) | Liderazgo transformacional para la prevención del abandono escolar. Una historia de vida | Resumen PDF |
| Mónica del Carmen Meza Mejía, Claudia Fabiola Ortega-Barba | ||
| Vol 63, No 1 (2024) | Hacia el corazón del liderazgo docente: experiencias de colaboración en tiempos de COVID-19 | Resumen PDF |
| Constanza Herrera-Seda, Constanza Cárdenas Alarcón, Rocío Fernández Ugalde | ||
| Vol 63, No 1 (2024) | ¿Por qué los directores quieren aprender? Motivaciones, expectativas y necesidades de formación continua desde la perspectiva del liderazgo escolar en Chile | Resumen PDF |
| Camila Jara Ibarra, Javiera Peña Fredes, José Weinstein | ||
| Vol 63, No 1 (2024) | Sin tiempo para formar ciudadanos: liderazgo de la Formación Ciudadana en un contexto escolar de rendición de cuentas | Resumen PDF |
| Andrea Lopez Barraza | ||
| Vol 63, No 1 (2024) | “En educación todo cambia”: Cómo directoras lideran el ingreso de la educación parvularia al Sistema de Aseguramiento de la Calidad en Chile | Resumen PDF |
| Isabel Alejandra Zett Sabioncello, Fabián Andrés Campos Vergara, Sofía Antonia Chávez Rojas, María José Opazo Pérez | ||
| Vol 63, No 1 (2024) | Explorando dimensiones y prácticas organizacionales de liderazgo para la inclusión: un estudio cualitativo con académicos y directores de establecimientos educativos de Chile | Resumen PDF |
| Daniela Zúñiga, Gamal Cerda, Claudio Busto Navarrete | ||
| Vol 63, No 1 (2024) | Comprensiones de la colaboración y el diálogo docente en Chile: implicancias para el liderazgo escolar | Resumen PDF |
| Daniela Alejandra Figueroa Moya | ||
| Vol 51, No 2 (2012): Diversidad y Educación Inclusiva | Una dirección escolar para la inclusión escolar | Resumen PDF |
| Inmaculada Gómez-Hurtado | ||
| Vol 63, No 1 (2024) | Leadership as a socially and culturally informed praxis: The question of internationalisation in international school leadership | Resumen PDF |
| Nidal Al Haj Sleiman | ||
| Vol 62, No 1 (2023) - Número Especial | Peeking behind the curtain: Unboxing science teacher educators’ subjectivities in continuous professional development programmes | Resumen PDF |
| Paulina De los Angeles Bravo González, Sergio Ignacio Galdames Poblete | ||
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